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**Los actores en mi salón de clase** 


 * Acerca de mí **
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 * = [|Imágenes de Blogger] ||
 * //Feliz participando en CONGENIA.//**

Hola! Cómo están? Me llaman Anna Izaura, un nombre hermoso para una hermosa mujer. Izaura significa: izis diosa de la sabiduría, Aura: el aura maravillosa que respiramos. Cómo les parece? Mis familiares y amigos me llaman cariñosamente: CHAVINA. De pequeña, soñaba con ser una ODONTOLOGA famosa, pero el destino y las circunstancias me llevaron a ser EDUCADORA. Ahora, me siento feliz de ser lo que SOY. Nací en la sucursal del cielo, SAN MATEO, un acogedor y lindo pueblito del Norte del Departamento de BOYACÁ. Llevó varios años en el ejercicio de la DOCENCIA ,actividad enriquecedora, donde he tenido vivencias felices, loables y significativas .Me he desempeñado en los niveles de: Bachillerato, Universidad y Universidad a Distancia. Actualmente me encuentro trabajando en Básica Primaria de la Institución Educativa (IE) NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZÒN (ENSLAP) de la Ilustre e Hidalga ciudad de TUNJA. Soy MAGISTER en LITERATURA de la Universidad San Juan de Pasto, capital del departamento de Nariño, GERENTE EDUCACIONAL y LICENCIADA EN IDIOMAS MODERNOS ESPAÑOL FRANCÊS de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en Tunja, Boyacá. En este momento me encuentro perfeccionando mi inglés en el Instituto TELL ME THE WAY de la ciudad de Tunja. Estoy en el grado 14 del Escalafón Nacional. Acreedora en el año 1994 a la medalla y diploma del “MERITO EDUCATIVO” otorgado por la Alcaldía Mayor de la ciudad de TUNJA. Co­-autora de 13 cartillas para Instaurar la Asignatura: “NUESTRO MUNICIPIO” en los Niveles de: pre-escolar, Básica Primaria y Básica Secundaria de la Ciudad Capital de TUNJA, Boyacá. Disfruto la vida: leyendo, cocinando, nadando, montando en bicicleta, tejiendo, enseñando, escuchando música, manejando y viajando. Me divierto viajando y conociendo nuevas culturas alrededor del mundo.

MI CRECIMIENTO EN CONGENIA Con CONGENIA, he aprendido que mis estudiantes son y serán siempre el centro del proceso. Soy y seré una Co-aprendiz que seguiré facilitando el aprendizaje de mis niñas mediante DIALOGOS GENUINOS en el aula y fuera de ella. Me siento privilegiada por estar formando parte activa de este proyecto loable y significativo, donde ESTUDIANTES Y DOCENTES nos estamos preparando para desarrollar COMPETENCIAS con base en la INDAGACION, REFLEXION, INTERACCION, COLABORACION, RESPETO POR LAS IDEA S DE LOS DEMAS, así como la construcción y valoración sobre la DIFERENCIA Formación en educación para el ejercicio de los DERECHOS HUMANOS, LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS y los VALORES en el aula de clase, a través del uso de MEDIOS y nuevas TECNOLOGIAS de INFORMACION y COMUNICACIÓN. Me encanta participar en este proyecto piloto que generará la REVOLUCION EDUCATIVA. Qué bueno sería que los docentes participantes, tuviésemos una descarga académica para de esta forma dedicarnos más al proyecto y desarrollarlo con eficiencia agilidad y dinamismo


 * = [|FELICIDAD COMPLETA] ||

Estoy felizmente casada !!! Dios me quiere muchísimo, porque me ha premiado con un Miguel Arcángel maravilloso y tres adorables y espectaculares hijos: Miguel Fernando, Christian Andrés y Nathalie Andrea. Tengo una hermana gemela con quien comparto momentos felices, cada vez que nos vemos. Hacemos pilatunas y nos divertimos de lo ¡Lindooo !Cuando nos confunden. Soy positiva,dinámica,emprendedora,altruista,dadivosa,creativa,cariñosa,enamorada de la vida y de mi trabajo. Huyo de la gente hipòcrita y desleal.

Les contaré!!!!! Son niñas de 7 y 8 años del grado 302. Ellas son hermosas, inteligentes, educadas, obedientes, responsables, cariñosas, activas, creativas, autónomas, juguetonas, con calidad humana y sobre todo disfrutan la vida y son felicessssss!!!!!.
 * Exploradores **

OBSERVÉMOSLAS!!!


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 * = [|LAS ACTRICES DE MI SALÓN] ||

INTEGRANTES DEL PROYECTO

- Niñas del grado 302 de Básica primaria de la NORMAL FEMENINA LEONOR ALVAREZ PINZON de la ciudad de Tunja. - facilitadora pedagógica de CONGENIA: ANNA IZAURA VELANDIA GOMEZ.

IMPRESIONES A CERCA DE T A F A I Las niñas se mostraron interesadas, curiosas, asombradas y con deseos de explorar y conocer todos los detalles sobre los tesoros al final del ARCO IRIS ( T A F A I )


 * = [|TAFAI 302] ||

Se conformaron 6 grupos de acuerdo a los colores del ARCO IRIS. Con base en las siguientes preguntas se indago sobre el ARCO IRIS: Con base en estas preguntas los diferentes grupos se dieron a la tarea de investigar los tesoros que encontramos al final del ARCO IRIS TAFAI
 * 1) ¿Qué sabemos del ARCO IRIS?
 * 2) ¿Qué sensaciones puede manifestar y cuando se ve el ARCO IRIS ?
 * 3) ¿Qué misterios encierra el ARCO IRIS?
 * 4) ¿Cómo se forma?
 * 5) ¿Si es cierto que al final del arco iris en la parte de abajo donde se une con la tierra se encuentra una gran olla de oro como dicen todos?

Las pequeñas exploradoras se dieron a la tarea de investigar y esto fue lo que encontraron: - EL ARCO IRIS es un arco que se refleja en el horizonte cuando esta lloviznado y a la vez empieza a hacer sol. - EL ARCO IRIS nos da una sensación de tranquilidad, de paz, de felicidad. Se ve un paisaje espectacular y todo alrededor se ilumina viéndose hermosísimo. Nos dan ganas de salir a jugar. Los adultos no nos dejan hacerlo, porque dicen que es peligroso para la salud. - EL ARCO IRIS es uno de los espectáculos más hermosos de la naturaleza y como y como tal figura del mundo prominente. (Luisa) - EL ARCO IRIS aparece siempre durante o después de la lluvia e incluso los antiguos comprendieron que su aparición, tenía que ver con la luz solar y las gotas de agua. En 1637 el filosofo y matemático francés DESCARTES dio la primera explicación detallada de la formación del ARCO IRIS: "La observación que habrá refracción cuando la luz del sol incide sobre la gota de agua en el aire". El resultado es que habrá puntos brillantes en el cielo procedente de cada gota donde se cumple esta condición y la suma de estos puntitos brillantes será un arco iris de luz brillante en el cielo. (LUISA) ISAAC NEWTON en 1865, analizo por primera vez los detalles técnicos de la formación del arco iris. Los descubrimientos científicos de NEWTON, muestran el complejo maravilloso de la creación. EL ARCO IRIS es una señal de misericordia de Dios y nos recuerda que él no destruirá la tierra por segunda vez, inundándola. - EL ARCO IRIS es un fenómeno natural óptico, bello, luminoso y espectacular, que se produce en la atmósfera cundo el sol ilumina una nube o cortina de agua detrás del observador, mostrando los colores del espectro ordenadamente. Se forma por la refracción y reflexión de los rayos solares en las gotas de lluvia. La gama de los colores se sucede por el siguiente orden, de exterior a interior.

Rojo – amarillo – verde – azul – índigo – violeta

Y es originada por la dispersión de la luz en el agua. El ARCO IRIS, con todos sus colores, tiene una anchura de 2 grados. El arco puede verse en la lluvia y también la niebla o en el agua pulverizada de cascadas y cataratas. Cuando el sol esta bajo en el cielo, el arco iris aparece alto. Hay un detalle curioso. Cuando aparece el ARCO IRIS en el cielo y hay varios observadores distanciados entre ellos, se diría que están contemplando el mismo arco iris y, al parecer no es así. Cada observador ve su propio ARCO IRIS. Es mas, si un mismo observador va caminando al estar cambiando de posición, cambia también el ARCO IRIS que esta contemplando. Curioso ¿Cierto? (Nicole Fernada)

- Es un fenómeno atmosférico luminoso que presenta los siete colores del espectro solar. - El arco luminoso, muestra los colores ordenadamente. - Suele verse en el aire en dirección opuesta al sol. - EL ARCO IRIS es una de las maravillas de la naturaleza. (Judith Tatiana) El ARCO IRIS fue durante todo el tiempo un fenómeno tan asombroso como sobrecogedor. Tomado en ocasiones como portador de augurios, en otras como inspiración de leyenda y siempre como una obra de arte, nunca ha descansado de parecer maravilloso al ser humano. Según el antiguo testamento, el ARCO IRIS fue creado por Dios, tras el diluvio universal. En el relato bíblico, este aparecerá como nuestra de voluntad divina para recordar a los hombres la promesa hecha por el propio Dios a Noé de que jamás volvería a destruir la tierra con un diluvio. "Mi arco he puesto en las nubes, el cual será por señal del pacto entre mi y la tierra. Y me acordare del pacto mió, que hay entre mi y vosotros y todo ser viviente de toda carne; y no habrá más diluvio de aguas para destruir toda carne" (Génesis 9:13-15) investigado por Magali. Foto - Para recordar finalmente los colores de ARCO IRIS en orden, se puede utilizar la siguiente regla nemotécnica en inglés: R O Y G B I V Red – orange – yellow – green – blue – indigo – violet (rojo – anaranjado – Amarillo – verde – azul – índigo – violeta) - SENSACIONES: · paz, magia, amor… · lo que la luz y el agua, el aire y el cielo puede representar para cada uno. · La gama de colores es la gama de posibilidades. · Es un regalo de la naturaleza. · Es la sinfonía del color y la armonía. · Es mágico. · Cuando lo vemos por lo general todos gritamos ¡mira!! ¡Salio el arco iris!! Y cada vez parece ser la primera, he visto algunos tan enormes y cerca que parece que podemos tocarlos ¡Que belleza!! (Luzday)

EL MISTERIO DEL ARCO IRIS

La unión de colores en el cielo, la unión de inquietudes y situaciones en nuestra vida ¿Es un misterio? Cuando el rojo pasión se une con el verde esperanza resurge el color tierra haciéndonos recordar que somos barro moldeado por las manos de Dios. La esperanza de nuestro corazón y el fuego de nuestra alma nos indican que estamos vivos, que luchamos por algo importante y que es la vida hay más belleza en dar que en recibir porque la tierra, el barro, es un don gratuito de Dios que nos ofrece a diario para que construyamos formas distintas en las que podamos ser nosotros mismos.

Amigo mió, dame tu mano caminemos por ese arco iris en el que Dios mezcla la creación con los sentimientos y situaciones de nuestra vida. Miremos al frente, pongamos lo que somos en sus manos, lo que vivimos en su santuario, dando gracias por lo bueno y por aquello que nos ayuda a crecer, aunque a veces sea a base de sufrimiento.

Pintemos a nuestro paso bellos trazos de colores en los que recordemos al mundo que no existe un color único, que nada es perfecto ni imperfecto en su pura esencia. Que la vida esta hecha de mezclas pero que nosotros somos los protagonistas de nuestro cuadro y que convertiremos un blanco lienzo en una bella obra de arte basada en el amor, perdón y la amistad.

La vida es misterio, el ser humano es misterio, el arco iris es misterio pero… ¡que suerte tenemos de poder ir descifrando con el paso de la vida cada uno de esos colores que forman nuestro ser.

Con base en éstos conocimientos previos se dieron a la tarea de investigar distribuidas en los mismos grupos según los colores del ARCO IRIS y con sus respectivos roles: Dinamizadoras, preguntonas y relatoras (D-P-R) continuaron buscando los tesoros al final del ARCO IRIS y compilando la información. GRUPOS
 * 1)  ROJO: buscaron tesoros en los amasijos y colaciones.
 * 2)  GRUPO NARANJA: buscaron tesoros en las arepas y los envueltos.
 * 3)  GRUPO AMARILLO: buscaron tesoros en el cocido boyacense y los postres.
 * 4)  GRUPO VERDE: buscaron tesoros en la mazamorra chiquita, el cuchuco, el ajiaco y el mute.
 * 5)  GRUPO AZUL : buscaron tesoros en las bandejas //Runtana//.
 * 6)  GRUPO VIOLETA : buscaron sus tesoros en la chicha, mañanitas, masato, aromáticas y caspiroleta.




 * Título del Proyecto **

** GASTRONOMIA TUNJA ** OBJETIVO DEL PROYECTO: Ser capaz de **enseñar** a las estudiantes, **despertar** el deseo de aprender. Ser capaz de **gestionar**, organizar generar entornos de convivencia equilibrados y tranquilos, **promover** el desarrollo social, emotivo y afectivo, trabajar en **común** y en **equipo** **integrando** a las familias al **aula** para que las niñas **aprendan** lo que se espera que **aprendan**. Con base en las siguientes preguntas mis pequeñas exploradoras se dieron a la tarea de investigar sobre EL VALOR NUTRICIONAL DE LA COMIDA TUNJA: ¿Qué es Nutrición?: ¿Cuáles son los valores nutricionales de los alimentos que consumimos? ¿Qué es vitamina? ¿Por qué debemos comer sanamente? ¿Qué es estar sanos y fuerte? ¿Por qué debemos comer alimentos variados? A éstos interrogantes concluyeron lo siguiente: 1. Nutrición: es el proceso biológico en el que los organismos asimilan los alimentos y líquidos necesarios para el funcionamiento, el crecimiento y el mantenimiento de sus funciones vitales. 2. Los alimentos nos aportan nutrientes, proteínas y energías y nos ayudan a estar sanas y fuerte. 3. Las vitaminas son cada una de las sustancias químicas orgánicas existentes en los alimentos en cantidades muy pequeñas y necesarias al metabolismo. 4. Debemos comer sanamente para gozar de una buena salud y estar en buen estado. ¡Ni gordas!, ¡Ni flacas! Sino lindas, sanas y fuertes. 5. Estar sanas y fuertes es tener excelente salud y mucha energía para realizar todas nuestras actividades. 6. Debemos comer alimentos variados porque cada alimento nos ofrece diferentes vitaminas y nutrientes y juntos nos ayudan a mantenernos fuertes. NUESTROS TESOROS Para buscar nuestros tesoros organizamos una salida lúdica pedagógica al restaurante EL CEREZO de la ciudad de Tunja, ubicado en la vereda de Runta. Es un sitio espectacular y famoso, por su comida típica //runtana//. Allí observamos el proceso de preparación de los alimentos típicos: rellena, chorizo, chicharrón, papita criolla, costilla de cerdo //hum!!// Casi no nos gusta la sopa, pero ésta estaba deliciosaa!! Inventamos coplas alusivas a los alimentos típicos. He aquí algunos de ellas­­­:
 * Valor nutricional. **
 * = [|GASTRONOMIA TUNJANA] ||

En Tunja todos los jueves Se va ha chicharroñear Y como hay tanta concurrencia Mucho tiempo hay que esperar.

Runta es el sitio Para ir a degustar Un buen plato de cuchuco Y espinazo para chupar

La bandeja la compone Criolla, salchicha, morcilla, Chicharron, chorizo, totiado Y ajicito en la orilla.

Todo esto lo bajamos Con un sabroso refajo Para ayudarle al estómago A realizar su trabajo En ésta ciudad hidalga Se come gran variedad Arepas papas choreadas Y chicha para tramar

En la mesa nunca falta La mazamorra de maíz Con habas papas y hojas Y de aliño un buen ají

El cocido es muy común de nabos, robas y habas con mazorca, pollo y carne y papitas chalequeadas

Nos aprendimos la canción "YO SOY BOYACENSE" del boyacense JACINTO MONRROY FRANCO y al son del bambuco bailamos, cantamos con el traje típico boyacense.­ Nuestros papitos nos ayudaron a preparar los alimentos típicos los cuales llevamos al salón de clase. Allí los compartimos con nuestras compañeritas en una gran Muestra Gastronomita que degustamos hasta quedar satisfechas. ¡VIVA BOYACÂ ESTAMOS ORGULLOSAS DE SER BOYACENSES! ¡VIVA TUNJA! ¡VIVA MOISES, PILAR, ROCIO Y MARIA JOSÈ! ¡VIVA TODOS! ¡VIVA NOSOTROS! ¡VIVA CONGENIA! CONVERSACIONES GENUINAS

Los invitamos a observar nuestro video…media type="youtube" key="6ohX5t5miXw" height="344" width="425"

Las conversaciones genuinas se observaron: en los comentarios que hacían al ver algo, al descubrir algo. Hubo mucha conversación genuina en el restaurante EL CEREZO. Al salir del restaurante: divisamos el paisaje, la panorámica de Tunja, en el bus rumbo a nuestro destino cantamos, oímos música, charlamos sobre todo lo que vimos y comimos. Las CONVERSACIONES GENUINAS ayudan a mantener un ambiente de liderazgo de compañerismo de amistad. El aprendizaje es más loable y significativo. Las niñas son más espontáneas, alegres, receptivas y aprenden con alegría dinamismo.

=**GRACIAS!!**= = = = =