María+Stella+Ibagué+Benítez-+Segundo+-+Mi+portafolio+digital

**Los actores en mi salón de clase** 


 * Acerca de mí **



Mi nombre completo es Maria Stella Ibagué de Benitez. Nací en un bello municipio Boyacense llamado Santana, ubicado en la provincia del Bajo Ricaurte. Mis estudios primarios y parte de la secundaria los realicé en mi pueblo natal. Terminé el Bachillerato pedagógico en la Normal Sagrados Corazones del municipio de Tuta. Mi experiencia laboral ha sido en primaria desde el año de 1974 cuando fuí nombrada como docente en una vereda del municipio de Chitaraque llamada Buenavista y Anacos, donde permanecí por tres años. De allí pasé a la Concentración Urbana del mismo municipiode donde fuí trasladada para Tunja al Instituto Técnico Gonzalo Súarez Rendón, sede Centenario. Mis estudios universitarios los realicé en la universidad Santo Tomás. Pregrado en Filosofía e Historia y especialización en Educación en Derechos Humanos.

Con el proyecto CONGENIA he logrado involucrar a los alumnos en el aprendizaje colaborativo que expresen de manera expontánea y voluntaria sus conceptos. opiniones y conclusiones. De igual manera observé cómo se facilita la aplicación de los Derechos Humanos en el desarrollo de los trabajos grupales.


 * Exploradores **

Tengo un grupo de niños muy inquietos, deseosos de aprender,activos y colaboradores. El proyecto TAFAI los llenó de inquietudes y los motivó a participar activamente en todos los eventos programados para el desarrollo del trabajo.

//Esto se puede evidenciar en la siguiente fotografía.//

 


 * Título del Proyecto **

POR LOS SENDEROS TURISTICOS DE TUNJA


 * Sobre nuestra búsqueda **

Para el desarrollo del proyecto se realizaron entre otras las siguientes actividades: 1- Explicación del proyecto y motivación. 2-Asignación de grupos y funciones. 3-Investigación del tema. 4-Visita al sitio turístico: LOS COJINES DEL ZAQUE


 * Nuestros tesoros **

//Ver álbum de actividades//


 * = [|stella] ||

ELABORACIÓN DE COPLAS.

I Vengan, vengan y conozcan los sitios de mi ciudad son históricos y lindos escuchen y aprenderán.

II Quieren niños conocer ¿cómo el pozo se formó? Al romper la india la olla la chicha se derramó y en ese mismo momento en pozo se transformó.



III

Y el ambicioso Donato quisó el pozo desecar pero el tesoro del chibcha nunca lo pudo encontrar.

IV

En los Cojínes del Zaque puedes adorar al sol, como lo hacían los indios al compás de su tambor.

V<span style="font-family: 'Georgia', 'serif'; font-size: 18pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-CO; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';"><span style="font-family: 'Georgia', 'serif'; font-size: 18pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-CO; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">

En el centro, visitarás, Santa Clara la Real San Ignacio, San Francisco, y además la Catedral.

VI

En las afueras de Tunja está el Puente de Boyacá donde un grupo de patriotas nos dieron la libertad.

VII

En el antiguo Panóptico funciona una biblioteca que aún conserva sus muros emparedados con piedras.

VIII

Y después de ser prisión pasó a ser monasterio de monjes dedicación y de españoles imperio.

IX

Hoy biblioteca Rosselli centro de grandes consultas todos los que van allí resuelven muchas preguntas.

X

Esta es mi Tunja querida a quien amo de verdad y qué orgulloso me siento de vivir en Boyacá.

//El siguiente álbum muestra el trabajo colaborativo//


 * = [|Construyendo] ||

El tema de los sitios turísticos de Tunja hizo que los niños y niñas se apropiaran de su investigación. Fue tal el interés que los padres de familia se involucraron y colaboraron consiguiendo material de consulta, acompañando a los niños a los sitios a visitar y estuvieron al tanto de los resultados de esta actividad.

Es de anotar que todos los padres de familia autorizaron la filmación y fotografías de los niños.

Los niños pusieron su creatividad en la redacción de las coplas y fueron ellos los que marcaron la pauta en lo que querian manifestar. El mayor éxito de la investigación, estamos seguros, fue la interiorización del tema narrado a través de coplas; pues estas quedarán por siempre en su memoria y serán el testimonio fiel de la importancia de los sitios turísticos de Tunja.


 * <span style="font-family: 'Georgia', 'serif'; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-CO; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">Conversaciones genuinas entre estudiantes **<span style="font-family: 'Georgia', 'serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-CO; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">

<span style="font-family: 'Georgia', 'serif'; font-size: 18pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-CO; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">media type="youtube" key="QK4Tl25OEbQ" height="344" width="425"

Se descubrieron grandes capacidades de liderazgo e investigación, donde los niños a pesar de su corta edad se apropiaron del tema logrando una exitosa colaboración.Fue aqui donde se practicaron los roles: Dinamizador, Pregunton, ilustrador y relator.
 * <span style="font-family: 'Georgia', 'serif'; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-CO; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">Análisis de conversaciones genuinas entre estudiantes **<span style="font-family: 'Georgia', 'serif'; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-CO; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">
 * <span style="line-height: 115%; font-family: 'Georgia', 'serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES-CO; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-CO; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-language: AR-SA;">

Considero que el mundo actual gira en torno a la tecnología y es aqui donde se hace necesaria la dotación de infraestructura tecnológica(cámaras a cada sede, buena conectividad, computadores actualizados, formación y actualiazación permanente), lo cual redundará en una mejor calidad de la educación

Nota: Esta plantilla tiene como propósito guiar al maestro en la elaboración de su portafolio. Sin embargo, cada uno puede escoger los colores de la letra de acuerdo con su proyecto, así como el tamaño y el tipo de letra. **